ENNÉAGRAMME et RELATION ÉDUCATIVE 

 

parent(s)-enfant(s)-adolescent(s

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Pour 46% des parents, ce n'est pas facile d'élever leurs enfants.

Un chiffre qui s'envole à l'adolescencelorsque les enfants ont entre 11 et 14 ans :

 61% des parents admettent avoir des problèmes d'éducation.

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Parents, vous avez l’impression d’avoir tout essayé ?

Ne restez pas désemparés !

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     Vous souhaitez - ou il est maintenant nécessaire - pour préserver votre équilibre

 

      et   l’harmonie familiale :

  • avoir une compréhension de ce que vous vivez avec votre enfant

  • identifier les moyens, les pistes qui vous permettront de vivre une relation créative et épanouissante dans le respect de la personnalité de chacun

  • accompagner votre enfant dans la construction de sa personnalité et de sa vie d’adulte

  • poser, dans le respect de votre unicité et de la sienne, un cadre qui soit compris et accepté par votre enfant

  • trouver votre juste place d’éducateur et sa juste place d’enfant

   L‘Ennéagramme, puissant et précis outil de connaissance de soi et des Autres :

    

  • vous invite à découvrir que, selon son Type de Personnalité, chaque parent, chaque enfant à des besoins, des attentes, des valeurs, des croyances, des comportements,   des réactions, des principes, des conceptions, des peurs, des blocages, des pensées erronées : spécifiques.

  • vous guide à la découverte d’une nouvelle grille de lecture de la structure profonde de votre personnalité et de la sienne.

  • vous propose un cadre de réflexion approfondi et respectueux, sans jugement aucun sur vous et sur lui, qui permettra de dévoiler, d’éclairer, des raisons, des motivations n’ont exprimées, non-dîtes, conscientes et inconscientes.

De nouveaux outils, des idées, de nouvelles pistes d’analyses et d’actions vous

 

permettront, sans vous renier :

  •  d’abandonner les schémas erronés de chacun,

  • de lever les incompréhensions dans votre famille, causes d’incompréhensions, de malentendus, querelles, éloignements, culpabilités, découragements, de souffrances,

  • de créer ou re-créer de nouveaux liens,

  • … d’apaiser, de pacifier, de consolider votre relation à votre enfant,

  • d’adapter votre mission éducative dans le respect, les besoins et espérances ajustées de chacun.

Si vous vous posez ces questions :

- Qu’est-ce-qui est le plus important pour lui dans notre relation ? Et moi, dans ma relation         à lui ?

 - Quelles sont mes motivations profondes conscientes et inconscientes qui motivent                    l’éducation que je veux pour lui ?

    Comment les vit-il réellement ?

 

 - Quels sont mes points forts sur lesquels je peux m’appuyer pour accompagner, élever,             éduquer mon enfant ?

Pourquoi …

- ma relation avec cet enfant est-elle si difficile de celle de ses frères et sœurs ?

 - je ne comprends pas mon enfant ? Qu’est-ce-qui « m’échappe » chez lui ?

 -  m’est-il si difficile de répondre à ses attentes affectives, à ses questions ?

 - vit-il mal si mal ce que ses frères et ses sœurs, ses amis apprécient ?

 - avons-nous tant de difficultés pour communiquer ?

 - ai-je ces réactions, ces comportements, ces émotions envers lui ? Et lui, envers moi ?

 

 - s’impose-t-il une telle pression dans sa vie scolaire, sportive, dans ses activités, …?

 - ce soudain échec scolaire ou désintérêt pour ce qui le motivait ?

 - n’est-il pas épanoui alors que « rien » ne lui manque ?

 - est-il toujours le souffre-douleur de ses camarades ou jamais mis en valeur dans son               

   groupe, dans son équipe ?

 - la solitude est-elle si importante pour lui. Ou, pourquoi ne la supporte-t-il pas ?

   

 - ses reproches que je ne comprends pas ?

- me regarde-t’il comme si « je ne pourrai pas comprendre » ?

 - tous ses caprices ?

 - n’écoute-t-il « rien » ?

  Comment …

- mieux appréhender ce qui est en jeu dans notre relation parent-enfant ?

 - pallier à mes difficultés et me sentir plus à l’aise dans ma mission de parent ?

 - établir entre nous ces repères entre limite et ouverture afin que chacun soit à sa juste               

    place ?

 - de façon apaisée, poser les règles éducatives, de politesse et de savoir-vivre et lui                   

   expliquer leur importance à sa bonne évolution ? 

   

   Et si je dois les imposer : comment les ajuster à sa personnalité sans  que cela ne devienne     

   un difficile rapport de force ?

 - faire cohabiter au mieux les « univers » de tous les membres de notre famille ?

 - ne pas nous perdre dans une situation ou un événement néfaste à notre relation ?

 - rétablir la confiance entre nous ?

 - le rassurer en cette période perturbante pour lui ?

 - fortifier sa confiance en lui et le conforter dans cette indispensable sécurité qui l’aidera à       

   se construire ?

Comment l’aider ...

 - à exprimer ses ressentis, ces émotions ? Comment lui faire part des miennes tout en étant       ajusté à sa dimension d’enfant ?

 - à trouver sa juste place dans sa fratrie et sa famille ?

 - à mieux s’intégrer à sa nouvelle école ?

 - à grandir de la façon la plus appropriée à son caractère ?

 - à s’organiser, à accéder à l’autonomie qui doit être celle de son âge ?

 - dans ses difficultés du quotidien : stress, peurs, blocages, alimentation, sommeil, scolarité,

   

    vie sociale,... ?

 - à oser de nouvelles découvertes, de nouvelles expériences, à s’ouvrir au monde ?

   

   A se faire des amis ?

 - à s’affranchir de mauvaises fréquentations ?

Mais aussi …

Quelles sont  les  activités,  les loisirs,  les apprentissages, qui lui correspondent le mieux ?

 

Favoriseront le développement de ses dons, de ses talents et son épanouissement  ?

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Parents,

ne collez pas par désespoir - d’étiquette définitive et si souvent erronées ! – 

 

sur vous, vos enfants, vos adolescents.

Ne tombez pas dans le piège destructeur de sentences irrévocables !

Et ne laissez pas le « Monde » en faire de même !

Il n’y a pas d’enfants difficiles mais des situations difficiles.

Des relations parent(s)-enfant(s) complexes.

Mais rien d’irrémédiable en tout cela !

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L’Ennéagramme, outil simple et efficace du quotidien,

 

vous propose des réponses, des solutions.

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Quel enfant, quel adolescent, n’accueillerez pas cette démarche

comme votre désir de faire au mieux ?

 

Comme un acte d’amour ?

N’espère-t-il pas, lui aussi,

ce cheminement - ensemble - pour un renouveau dans vos vies ?

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Ne restez pas isolés !

Les années passent vite !

Parlons-en !

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Séance d’ 1H30 pour parent(s) seul(s) ou avec enfant ou adolescent :  90  Euros.

 

En fin de parcours, possibilité de séances en famille :  90 Euros.

- Règlement par chèque ou espèces -

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Christine Canet  - Coaching  - ENNEAGRAMME  . AVIGNON .